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【一日一星】李豐旭:文化引領,做學生成長的引路人
時間: 2018-11-07

在學校,一切教育和教學活動都是通過班級進行的,班級文化的建設對學生具有潛移默化的教育影響力和感染力,建設好班級文化,發揮好班級文化的引領作用,就抓住了班級的靈魂。——李豐旭

李豐旭,2004年7月參加工作,2011年1月成為一名中國共產黨黨員,畢業十四年來,一直工作在教學第一線,任兩個班的語文課,做了十四年的中學班主任。

去年8月,由于工作需要,李老師中途接手初二7班,做7班的班主任。他依據班級情況,第一時間召開了“誠信、守時、有序、文明——攜手共創7班美好未來”的班會,集中肯定和表揚了一批在8月26日返校為班級打掃衛生,復原教室的同學,樹立正面典型,讓同學們找到存在感和歸屬感。他提出了7班的奮斗目標,分析了目標實現的可行性,推出“誠信、守時、有序、文明”的班訓。他和大家一起制定9月份奮斗目標,把工作重點放在于室內外衛生和自習課上。

之后的一周,李老師強化落實班訓,事事以班訓為出發點,觀察、分析總結工作:早午讀、靜校、自習課是否守時、有序;室內外值日、早午讀學生是否勇于擔當。李老師利用周一的班會及時肯定表揚了部分同學并提出了新的目標和希望。

第二周,李老師召開了“齊心協力,共鑄7班輝煌”的主題班會,這次班會以集中表揚為核心,大力表揚了生活委員張同學,學習委員唐同學,班長李同學,體委王同學,同時表揚了每一位為7班努力付出的同學。正是因為每個7班人的共同努力,7班有了巨大的變化。

在之后的四個月里,李老師和同學們一起設計了班徽,確定了班歌,強化了班訓,建立完善了7班自己的班級文化,時時刻刻以班級文化為引導,以黑板為陣地,強化目標意識。每次活動及時總結目標達成情況,極力表揚突出表現,樹立自信心。同時提出不足,明確新的目標。

7班孩子在李老師的帶領下,在班級文化的引導下,通過孩子們扎扎實實的努力,突破完成了一個又一個目標。一年來,7班獲得“首屆課本劇大賽金獎”“最佳女主角獎”“板報評比一等獎”8次“班級量化評比優勝班”“校級優秀班集體”“第七屆讀書節書香班級”“第七屆讀書節優秀組織獎”等學校所有活動的獎狀,發生了翻天覆地的改變。孩子們提起李老師,滿臉洋溢著笑容驕傲地說“我們老爹,就是我們的旗幟和方向。”

班級管理是復雜的,李老師通過班級文化建設作為一個小的突破口,以其巨大的引導力影響學生,從而實現了班級管理從容不亂,班級良性發展。這是李老師的嘗試,更是李老師的探索創新。在班主任的工作崗位上,李老師是孩子們成長路上最愛的“老爹”引路人。


(供稿:附屬實驗中學,執筆:張堯;編輯:網絡新聞編輯部)


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